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在现实生活中，多数教师认为数学教学与法制教育互不相干，认为数学是一门自然学科，而法制教育则是一门社会学科。而今，社会的不断发展和进步，还需要学生有正确的法制观念，熟悉法律法规，在法律许可的范围内从事各种活动。因此，中学阶段培养他们的法律意识，对他们进行法律素质教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度领会法律对我们实际生活的积极作用。