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问题是数学的心脏.教师有效利用核心问题,引领学生进行探究性学习活动,构建活动性课堂,让核心素养的培养在课堂上落地生长.
以核心问题引领,构建活动性课堂r——“平均数”教学设计与思考
【摘 要】
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问题是数学的心脏.教师有效利用核心问题,引领学生进行探究性学习活动,构建活动性课堂,让核心素养的培养在课堂上落地生长.
【机 构】
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安徽省怀宁县振宁学校
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2021年2期
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