【摘 要】
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小时候,幼儿园布置的手工作业,我总会尽最大努力完成,希望自己的作业能够完美无缺.于是,只要和想象中有一丝偏差,或是有一点瑕疵,我都固执地重做.rn上了小学,我依旧如此.觉得
【机 构】
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北京市密云区果园小学六年级(3)班
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小时候,幼儿园布置的手工作业,我总会尽最大努力完成,希望自己的作业能够完美无缺.于是,只要和想象中有一丝偏差,或是有一点瑕疵,我都固执地重做.rn上了小学,我依旧如此.觉得自己的字不好看、纸皱了,又或者哪里出现了问题……最可笑的一次,二年级时老师只留了两行练字作业,我因为各种原因不满意,竟写到了晚上8点.妈妈无可奈何,直接强制停止了我的荒唐行为.虽然我也不想这样,但就是控制不住,只要觉得有一点点问题:横偏上了、撇太斜了、竖太长了……用橡皮擦会留下淡淡的痕迹,只能重写.于是,在无数家长要求孩子“多练练”的时候,我的父母倒成了另一副模样,总是让我少写,努力把我的“完美心理”板过来.
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