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科学是一门以实验为基础的学科，许多知识的获得是建立在实验基础上的。多媒体在科学课堂上的应用可以说是一种教与学的突破，使得教学环境更加生动逼真，教学方法更加灵活多样。多媒体教学为科学课堂注入了新的活力。但多媒体的应用也给我们的科学课堂带来了冲击，过分依赖多媒体，过分重视多媒体，使我们的科学课堂教学失去了学科的本质特点，使我们的学生失去了很多动手实践的机会，使教学手段和教学目标无法达成一致。