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课程改革是我国基础教育工程与和谐社会建设发展的必然结果。化学学科由于学科本身的特性赋予它与其它课程不同的内涵，本文从优化自身结构、更新教学方式、完善教学手段、更新教学理念等四个方面探讨了化学教师在新课程改革中如何担当好自己“新时期、新课改、新教师”的角色。
中学化学新课程改革的探索
【摘 要】
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课程改革是我国基础教育工程与和谐社会建设发展的必然结果。化学学科由于学科本身的特性赋予它与其它课程不同的内涵，本文从优化自身结构、更新教学方式、完善教学手段、更新
【机 构】
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武汉市第四中学
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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