把握“三个代表”重要思想的时代特征培养高校学生的历史责任意识

来源 :浙江海洋学院学报:人文科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"三个代表"重要思想是江泽民同志在世纪之交,根据世界政治经济发展形势、国际共产主义运动现状及政党执政规律、中国经济社会发展的现状及其党建问题而提出的指导思想,要让大学生真正理解"三个代表"的重要意义,只有从时代背景人手,体验时代使命,从而培养历史责任意识.
其他文献
【正】 杨安仑先生所著《美学初论》是粉碎“四人帮”以后我国出版的第一部美学原理专著。湖南人民出版社一九八五年再版此书,经作者精选,增收“文革”前后所撰论文十六篇,连
戴戡是辛亥革命时进入政界的显要人物,数十年来对其评价多持否定态度。本文认为戴戡在护国运动和反对帝制复辟的历史关键时刻立场正确坚定,应作实事求是的评价。
本文针对目前合作教育发展缺乏新理念、过程缺乏系统性、运行缺乏新机制等问题,结合浙江多元经济发展特点与高等教育跨越式发展情况,围绕应用型人才培养,从理论与实践两个层
新课程改革为我们的教学带来了新的生机和活力。在新课程理念下我们英语老师必须要转变教学观念,改革传统的教学,创建一种新的教学方法以提高英语教学的效果。教师要大胆放手
阅读是初中语文教学的重要内容,也是培养学生阅读理解能力的主要途径,是初中语文教学的一个重点和难点。在初中阶段重视阅读教学,提高学生的阅读理解能力是新课改的要求,对促
王阳明《传习录》中“以象达意”的形象性论述语言平易近人,意象常见,善用譬喻、例证、类比等手法,简洁精炼又生动活泼,并富有机锋和审美趣味,易读易懂,可以作为把握和解读心学要义
心理学家认为积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果。因此要强调学生
鉴于长期以来传统德育崇尚唯理性教育的缺陷,需要引入非理性因素于德育之中,从德育过程、德育内容、德育方式诸方面重视非理性教育的重要作用.
随着城市化进程的不断发展,城区初中规模不断扩展,农村初中规模越来越小。如何有效开展农村小规模初中的教研活动,已成为大家共同关注的话题。为此,笔者在农村小规模初中的社会思
“蜀人好乱”之说起源于南朝,在宋代尤其是北宋仍是社会各界的主流认识.但随着形势的发展,巴蜀社会稳定、地位不断提升,以蜀人为主的一部分士大夫从乱蜀者、蜀中及全国形势、