线上线下多元融合实验教学模式与效果评价研究

• 作 者: 吴立荣 程卫民 于岩斌
• 机 构: 山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心,山东科技大学矿业与安全工程学院
• 出 处: 科教导刊
• 发表日期: 2020年11期
• 关键词: 实验教学 多元融合 教学模式 模糊综合评判 效果评价 experimental teachingmultivariate integrationteaching
• 基金项目: 2018山东省本科高校教学改革研究项目,2017山东省研究生教育质量提升计划项目(安全评价与风险控制),山东科技大学矿业工程一流学科建设专项(04AQ02802),山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目(QX2018Z14、QX2018M07),矿业工程国家级实验教学示范中心(山东科技大学)开放基金(KYSF20180210)

为提高实验教学的效果,增强学生的综合能力,从线上环节、线下环节和保障环节三个环节出发,建立"导、学、讲、结、践、核、新"多元融合的实验教学模式,在流体力学、压力容器安全等课程中进行了应用,教师个人价值、学生积极性和教学效果均有显著提高.运用模糊综合评判法对实验教学模式效果进行评价,及时发现存在的问题,改进实验教学模式.