【摘 要】
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2011版课标关于习作教学的总目标是这样描述的:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”课标重视学生作文的基础积淀,明确
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2011版课标关于习作教学的总目标是这样描述的:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”课标重视学生作文的基础积淀,明确了习作的要求:写作内容“具体明确”;语言运用“文从字顺”;表达技巧根据“日常”需要,运用“常见”的表达方式。课标的习作目标回归了本真,回归了一切为了学生表达交流为出发点。因此,习作教学目标的确定,应以“适合”作为习作教学的落脚点,紧贴儿童的实际,重基础,促发展。
2011 version of the standard curriculum on the general goal of teaching is described as follows: “can be specific and clear, the text from the word to express their meaning, according to the needs of everyday life, the use of common expressions to write. The basis of composition is the accumulation of, clear requirements for the work: writing content ”specific “; . The goal of the course standard is to return to reality, and return to everything for the sake of students’ exchange of ideas. Therefore, the determination of the objectives of teaching for exercises should be based on ”fit " as the end result of teaching practice, close to children’s actual, heavy foundation, and promote development.
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