【摘 要】
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我国古代教育家孔子提倡有教无类,因材施教。现在我们国家也更趋倡导融合教育,让更多的残疾儿童回归普校,和正常学生一起学习生活。为此,特殊儿童陆续被安置到普通学校接受一
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第二实验小学
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我国古代教育家孔子提倡有教无类,因材施教。现在我们国家也更趋倡导融合教育,让更多的残疾儿童回归普校,和正常学生一起学习生活。为此,特殊儿童陆续被安置到普通学校接受一体化的教育,享有与普通儿童一样的受教育的权利。本文结合自身随班就读教育教学工作中的教学方法的运用,从五个方面逐层展开论述。即:尊重个体差异,实施融合教育;注重习惯培养,有助终身学习;重视因材施教,定期个训教学;用心辛勤培养,静待花儿开放;家校共同教育,携手一起同行。希望在融合的路上,有更多特殊儿童在爱的呵护下茁壮成长。
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