【摘 要】
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目的评价郑州市中小学生安全教育现状及需求,为进一步开展安全教育干预提供依据。方法采用分层整群抽样方法,在郑州市教学水平中等的城、乡学校中,分别抽取中、小学校各3所,
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目的评价郑州市中小学生安全教育现状及需求,为进一步开展安全教育干预提供依据。方法采用分层整群抽样方法,在郑州市教学水平中等的城、乡学校中,分别抽取中、小学校各3所,共12所学校5 085名学生,进行安全教育问卷调查。结果城、乡中小学校安全教育方式主要均为学校板报、宣传栏(44.27%,43.06%)。中小学生应急知识总知晓率,正向态度、行为总持有率分别为55.47%,83.83%,43.55%。城、乡中小学生安全知识平均知晓率分别为53.93%,56.06%,正向态度持有率分别为82.5%,85.3%,正向行为持有率分别为45.2%,41.8%,城乡间知信行差异均有统计学意义(χ2值分别为12.191,61.039,44.854,P值均<0.01)。乡村学生安全知识和态度得分高于城市,行为得分低于城市(P值均<0.01)。安全知识的首要来源途径为电视、互联网(49.58%),希望来源途径最多为健康教育课(52.80%)。希望了解的安全知识位于前3位的依次是发生自然灾害时的求助与逃生(66.47%)、各类小事故发生时的预防和紧急处理(57.64%)、简单的伤口处理止血方法(56.58%)。结论郑州市中小学生安全教育有待进一步全面、系统化,充分发挥健康教育课优势,做到知信行同步发展。
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