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《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”阅读教学力求为学生营造民主、平等、和谐的对话氛围,让学生真正的与文本对话,与文本交流,并在交流中产生成就感,使生生、师生之间的对话,成为自主阅读后的深层次需求.
浅谈如何提高小学生的阅读能力
【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”阅读教学力求为学生营造民主、平等、和谐的对话氛围,让学生真正的与文本对话,与文本交流,并在交流
【机 构】
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灯塔市西大窑镇中心小学 辽宁 灯塔 111313
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年5期
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