【摘 要】
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新课标指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。然而由于应试教育思想作崇,当前小学写作教学尚存在很多不足之处,作文教学现状不容乐观。在教材中灵活巧妙地融进“小练笔”训练,加大小练笔的密度,提高小练笔的质量,不失为一种好方法。基于此,本文就小练笔在小学语文课堂教学的策略进行详细探究。
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新课标指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。然而由于应试教育思想作崇,当前小学写作教学尚存在很多不足之处,作文教学现状不容乐观。在教材中灵活巧妙地融进“小练笔”训练,加大小练笔的密度,提高小练笔的质量,不失为一种好方法。基于此,本文就小练笔在小学语文课堂教学的策略进行详细探究。
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