【摘 要】
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Selinker在本篇论文中探讨了语言研究者所关注的第二语言学习中心理层面语言问题的理论基础,进而提出了Interlanguage(中介语)的概念,假设出了存在于学习者学习Target Langua
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Selinker在本篇论文中探讨了语言研究者所关注的第二语言学习中心理层面语言问题的理论基础,进而提出了Interlanguage(中介语)的概念,假设出了存在于学习者学习Target Language(目的语)过程中的中介语是一套区别于第二语言学习者母语和目的语的独立的语言系统。Selinker在介绍中提到learning perspective(学习观)是用来把人们的视角引向第二语言学习者的心理角度,进而探讨构建出第二语言学习的心理层面的相关材料以及后文的心理潜在架构。本篇读书报告致力于探讨Selin
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