【摘 要】
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在落实小学语文教学目标的过程中,我们要树立“全面”养成的理念。为什么在人们看来最好学的语文知识,在生活中应用最频繁的知识体系,往往学习效果并没有我们预期中那样理想
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在落实小学语文教学目标的过程中,我们要树立“全面”养成的理念。为什么在人们看来最好学的语文知识,在生活中应用最频繁的知识体系,往往学习效果并没有我们预期中那样理想呢?笔者认为,就是因为语文学科涵盖的不仅仅是“知识”,还有情感、思想、现实生活。学生应用死记硬背的方法显然是学不好语文学科的。那么,如何才能让小学语文教学显现出“语文本色”呢?如何让小学语文教学实现“全面养成”目标呢?笔者建议,就需要我们不断地实施情境教学法,促使小学生全身心的参与到语文学习活动中来。
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