【摘 要】
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【设计理念】“故事力,是儿童习作能力的核心素养。”(管建刚语)孩子们天生爱故事。将故事元素巧妙融入习作课堂教学之中,就能在源头上增强对小学生习作动机的培养。《想吃苹
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【设计理念】“故事力,是儿童习作能力的核心素养。”(管建刚语)孩子们天生爱故事。将故事元素巧妙融入习作课堂教学之中,就能在源头上增强对小学生习作动机的培养。《想吃苹果的鼠小弟》以儿童经典绘本故事为蓝图,以趣味为先导,在听、读、看、讲故事的基础上编故事、写故事,学生学习把图画语言转
【Design】 “Story force is the core literacy of children’s ability to learn. ” (Guan Jian-Gang language) children are born love story. The story elements will be cleverly integrated into the practice of classroom teaching, we can at the source to enhance motivation training motivation for primary school students. “Little Mouse Who Wants to Eat Apple” takes the classic storybook of children as the blueprint, uses the taste as the guide, compiles stories and writes stories based on listening, reading, watching and telling stories.
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