【摘 要】
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随着教学理念的不断深入,环境的创设也越来越受到了老师的关注和思考,我们创设什么样的环境才能使之成为与孩子对话的活教材,让环境与幼儿相互作用,这不仅仅是让孩子参与或部
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随着教学理念的不断深入,环境的创设也越来越受到了老师的关注和思考,我们创设什么样的环境才能使之成为与孩子对话的活教材,让环境与幼儿相互作用,这不仅仅是让孩子参与或部分地把环境交给孩子布置所能实现的,而应将环境视为主
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