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课堂教学是教学诸多环节的中心环节，它是师生之间进行信息传递与反愧情感交流和行为相互作用的主阵地，备课中的教学设计需要通过课堂教学来完成，因而学法指导的成败在某种程度上讲决定于这一环节，课堂教学中能否有机地渗透学法指导是关键所在。
如何提高历史课堂的有效性
【摘 要】
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课堂教学是教学诸多环节的中心环节，它是师生之间进行信息传递与反愧情感交流和行为相互作用的主阵地，备课中的教学设计需要通过课堂教学来完成，因而学法指导的成败在某种程度上
【机 构】
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江西省万载县第二中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年52期
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