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高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台经过4年的建设和运行，采集指标的设置不断科学化和标准化，反映了高职教育已从外延扩张转向内涵提升，引导高职教育的“高教特性”与“职教特性”有机统一，强化了高职教育的社会服务能力，提升了高职教育办学水平。
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台指标分析
【摘 要】
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高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台经过4年的建设和运行，采集指标的设置不断科学化和标准化，反映了高职教育已从外延扩张转向内涵提升，引导高职教育的“高教特性”与“
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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