论文部分内容阅读
现在的初中生大多对文言文不感兴趣，原因是日常生活接触和阅读到的都是现代文，甚至对他们感兴趣的是一些通俗易懂的网络文学；二是，在课堂上，老师文言文的教学方法还比较传统，一般停留在逐字逐句的串讲，以及叫学生死记硬背。这样的课堂，学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。因此，为了提高同学们对文言文的学习兴趣，为了让枯燥的文言文教学课堂重新焕发新的活力，提高文言文的课堂教学效率。本人在教学过程中探索并尝试了以下教学方法，认为收到了较为良好的效果。