【摘 要】
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教学过程就是教师教与学之间信息传递与控制的过程,是教师和学生共同参与教学活动的必然结果和客观存在。但在实际的课堂教学中,教师对于反馈的认识和应用还存在一些不符合新
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教学过程就是教师教与学之间信息传递与控制的过程,是教师和学生共同参与教学活动的必然结果和客观存在。但在实际的课堂教学中,教师对于反馈的认识和应用还存在一些不符合新课程理念的地方,学生在课堂上感受不到课堂反馈带来的乐趣。因此,一线的小学语文教师必须研究有效科学的课堂反馈,让小学语文课堂教学始终处于最佳状态,促成有效课堂的生成。
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