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在九年义务教育阶段中,在小学数学教学中,对差生要用辨证的观点来看待.一是要一分为二的观点来看待差生.二是用发展的观点看待学生.同时,我们要积极采取一些小学数学教学中转化差生的一些措施,帮助差生克服困难,提高学习成绩,为提高整体素质服务.
浅议少数民族学生学习数学教学中的差生转化问题
【摘 要】
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在九年义务教育阶段中,在小学数学教学中,对差生要用辨证的观点来看待.一是要一分为二的观点来看待差生.二是用发展的观点看待学生.同时,我们要积极采取一些小学数学教学中转
【机 构】
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西双版纳勐腊县勐满中心小学 云南西双版纳666300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年5期
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