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在传统的教学活动中,小学生只是单纯的吸收知识与反复的练习,并且由于数学知识的概括性和高度的抽象性,学生无法真正的理解数学知识,动手操作活动能够让学生形成自身的数学知识框架,将抽象的数学知识具体化,能够真正的理解数学。
浅谈如何在小学数学教学中培养学生动手实践能力
【摘 要】
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在传统的教学活动中,小学生只是单纯的吸收知识与反复的练习,并且由于数学知识的概括性和高度的抽象性,学生无法真正的理解数学知识,动手操作活动能够让学生形成自身的数学知识框架,将抽象的数学知识具体化,能够真正的理解数学。
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区毕节十小
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年2期
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