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【摘 要】
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初中数学教师在进行教学之中，都是比较注重对于学生的逻辑思考，属于对于学生思维能力的逆向培养，但是大部分的教师都没有注意到对学生的逆向思维的培养，这样的教学情况使得学生在
【机 构】
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新疆阿图什市硝鲁克中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
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