【摘 要】
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高校学生学习困难比例逐年提升，引发高校学生心理危机日益突显。高校学生学习困难可分为环境适应不良、学习意志薄弱、学习策略失调和学习动力不足。学习困难从内部因素分析主
【机 构】
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中山大学光华口腔医学院附属口腔医院
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高校学生学习困难比例逐年提升，引发高校学生心理危机日益突显。高校学生学习困难可分为环境适应不良、学习意志薄弱、学习策略失调和学习动力不足。学习困难从内部因素分析主要有智力因素、学习动机、情绪因素及自我观念；从外部因素分析有家庭因素、学校因素、社会因素等。该文通过了解高校学生学习困难现状，分析其发生原因及影响因素，为思想教育工作提供理论参考。
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