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目的探索及验证民族地区青少年应对方式的结构及发展特点。方法采用整群抽样方法在中小学抽取2375名中小学生，利用量表对其进行测试。结果按照结构方程模型、层面理论和最小空间法，青少年应对方式问卷包括两个因子：积极应对和消极应对。两因子的累积方差为37．681％。量表的内部一致性系数为0．675，分半信度为0．652。青少年遇到困难时倾向于采用消极应对方式。青少年应对方式部分因子在年级、学习成绩、家庭所在地及父母亲文化水平方面均出现了显著差异。在性别方面，青少年应对方式没有出现显著差异。结论青少年应对方式问卷具