青少年学生自我意识发展的研究

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本文研究了初一到高二年级学生自我意识发展的状况。考察了不同年级不同性别的学生一般自尊情感、特殊指向的自我意识和独立意识的发展特点。研究结果表明 :1.不论是一般的自尊情感、特殊指向的自我意识 ,还是独立意识 ,都随年级的升高而逐渐深化和稳定。初一、初二的发展较平缓 ,初二到高一是自我意识迅速发展的时期 ,高一、高二是趋于稳定的时期。2 .学生的自我意识的指向逐渐由生理转向内在心理品质和社会交往 ,并在自我评价的基础上产生了更为高级的情感体验和对自我的接纳。 3.一般的自尊情感与特殊指向的自我意识的发展存在差异 ,学生特殊指向的自我意识易受情境的影响
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