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学生是学习活动的主体语文课堂是学生学习语文、爱上语文的窗口,沉闷的课堂会对学生的学习产生诸多负面效应，反之，则会对小学生语文学习兴趣的培养起到积极的推动,促进教学成效最优化的重要途径和方式。文章对创建活跃的课堂氛围进行了深入细致的研究及积极实践探索,并借此形成了培养小学生语文学习兴趣的重要策略。