【摘 要】
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一《孔雀东南飞》中“逆以煎我怀”句,课本注释为:“想到将来,我心里象煎熬一般。逆,逆料,想到将来。”《辞海》释这一句中的“逆”作“违背,背叛”。我认为《辞海》的注释
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一《孔雀东南飞》中“逆以煎我怀”句,课本注释为:“想到将来,我心里象煎熬一般。逆,逆料,想到将来。”《辞海》释这一句中的“逆”作“违背,背叛”。我认为《辞海》的注释才恰切,因为这样讲,“以”字的介词意义有着落了,介词后置的
A “peacock southeast flight” “against my fried” sentence textbook note: “think of the future, my heart like a torment. Inverse, the expected material, think of the future.” “Ci Hai” interpretation of this sentence in the “reverse” for “Violation, betrayal.” I think the comment of “Ci Hai” is correct because in this way, the meaning of the preposition of “Yi”
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一、阅读下面的文字，完成1～４题。 山核桃 傅东华 我没有见过山核桃的树，可我曾吃过山核桃的果。 你要吃山核桃，先就得攻进它的那个铁硬的硬壳。你如果牙齿不行，这第一道防线就难破。就算这已攻破了，里面仍有许多曲折迂回的硬隔膜，非经一番辛苦抉剔的工夫，轻易吃不着它的肉。然而吃山核桃的趣味正在这里。 前几天看过一部名为《五十年后》的理想影片，里面形容五十年后的生活，有一点最叫我失望的，
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之一 乱云翻滚朔风烈， 日寇倭刀屠南京。 家家门前闻哀号， 长江呜咽血色深。 三十万众成冤鬼， 梦里犹听哭新坟。 仇恨刻骨耻铭心， 毋忘代代告后人。 之二 山峦肃穆花无语， 江河静默浪不生。 国家首次行公祭， 南京几代哭屠城。 七十七年泣血泪， 点点凝聚民族魂。 中华图强求复兴， 且看何人敢欺凌！
讲和练是数学教学的重要环节。只有处理好讲与练的关系,才能减轻学生负担,提高教学质量。讲课要力求精辟。所谓精辟,首先是要讲在点子上,把关键的东西讲清、讲透。如讲解概
《安徽教育》今年第8期第30页关于分数与百分数的区别的解答无疑是正确的,但似觉不够。现补充试答如下。 为便于讨论,先写出它们的定义:
The answer to the difference betw
在我们教室的痰盂边立着一个别致的小擦把,几条蓝布衬着几条花布显得特别好看。它的柄虽然是一根柴棍,却象金子似的闪闪发光。这是孙杰同学见同学们每天用手洗痰盂,不声不响
现有清代长篇讽刺小说的研究集中在某一部作品的独立研究方面,鲜有从发展的角度进行比较研究。本文通过分析认为谴责小说写实讽刺艺术的嬗变表现在讽刺语气由婉渐直、讽刺对
本文研究了几种铁精矿球团矿在煤基回转窑直接还原过程中热态强度变化规律。结果表明：添加“复合粘结剂”的铁精矿冷固球团矿在还原过程中抗压强度下降幅度和强度低谷区宽度远
怎样“把消灭错字认真地当做一件事情来办”呢?我们首先摸清学生写错别字的情祝和原因。大体上有:①对汉字的音读不准,分不清。大多是由于普通话与地方音的混淆,如“这、只
一个女孩,平素对自己的一切都显得马马虎虎,漫不经心,她常常衣衫不整,丢三落四,甚至吊儿郎当,浮皮潦草,学习成绩很差。她的母亲为此也一筹莫展。一天,母亲把女儿带到一位心理