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本文从与“管”和“堵”相对的“理”和“导”为出发点,运用颠覆传统主流心理学的积极心理学理论,探索培养和提升大学生自我管理素养的新途径.提出开展幸福教育、加强积极归因训练、引入“服务学习”、校园组织企业化等新理念和新手段.
“00后”大学生自我管理素养提升——基于积极心理学的运用
【摘 要】
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本文从与“管”和“堵”相对的“理”和“导”为出发点,运用颠覆传统主流心理学的积极心理学理论,探索培养和提升大学生自我管理素养的新途径.提出开展幸福教育、加强积极归
【机 构】
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广州科技贸易职业学院,广东 广州,511442
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年35期
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