【摘 要】
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近年来各高校广泛开展了人工智能课程教学,但缺乏对人工智能算法如何建立及其优劣的教学策略研究。为此,本文以遗传算法为例对人工智能课程中的基本算法进行了阐述,并以对比
【机 构】
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南昌航空大学国家级大学物理实验教学示范中心
【基金项目】
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2019年度江西省教改重点课题(JXJG-19-8-4)
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近年来各高校广泛开展了人工智能课程教学,但缺乏对人工智能算法如何建立及其优劣的教学策略研究。为此,本文以遗传算法为例对人工智能课程中的基本算法进行了阐述,并以对比方式讨论了教学策略。研究表明,人工智能算法在跟踪时间和跟踪精度都各有优势;它们基本原理及其改进思路的培养将开拓学生的思维能力,强调实验结果讨论而不只是操作一下将提高教学效果,提问及互助式讨论将有助于提高学习效率。此外,让教学内容形象直观,图文并茂,易于被学生接受.最后,课前预习和课上重点内容讲授相结合的方式,能更有效地提高实验的教学效果。
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