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“教师是立教之本,兴教之源。”师资队伍是开放大学内涵发展的核心要素,也是服务公共教育体系的重要基石。基于此,首先论述协同发展的理论依据,其次分析师资队伍的实然性问题,随后分析协同发展的应然性选择,最后提出开放大学师资协同发展新模式,希望能为相关研究提供借鉴。
开放大学师资队伍协同发展模式研究——基于团队建设的视角
【摘 要】
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“教师是立教之本,兴教之源。”师资队伍是开放大学内涵发展的核心要素,也是服务公共教育体系的重要基石。基于此,首先论述协同发展的理论依据,其次分析师资队伍的实然性问题
【机 构】
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江苏开放大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究基金项目“终身学习视域下开放大学师资队伍建设研究与实践探索”(项目编号:2018SJA0565),国家开放大学2018年度课题“六网融通人才培养模式下教学团队建设的理论与实践探索”(项目编号:G18A14143Q),江苏开放大学(江苏城市职业学院)2018年教学改革研究课题“系统视域下远程教育在线教学质量提升策略研究”(项目编号:18-QN-04)
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