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【摘
对话教学在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】 从古至今，教学一直采用的是师生之间以知识为基础的对话交流。通过师生之间的沟通，教师能够清楚地掌握学生对知识的掌握情况和学习的能力，进而在课堂上及时地进行教学计划以及内容的调整，以此保证全体学生对数学知识的提升和完善。由此，对话教学在实际教学开展的过程中，有着至关重要的作用。基于此，本文就如何提升并实施对话教学展开讨论。 【关键词】 对话教学;小学数学;教学策略 传统的教学模式存在一
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
【摘 要】 在小学阶段，最应注重的是学生的思维能力，探究教学法是要运用到标准的科学思维的。在探究教学法整个教学过程当中，一直贯穿着提问，提问是整个教学当中的核心和关键。但如何在开放式问题的情境中有效地进行实验探究，这是科学探究式教学的关键，因此，在教学实践过程中，如何更好地把握这其中的关系，都是值得深入探讨和研究的。 【关键词】 小学教育;科学探究式教学;应用研究 在小学科学教学中，如何使学生
【摘 要】 传统的英语教学相对枯燥、乏味，因为教师更关心应试，也更注重知识教学，才会忽略趣味性问题。但是，对年龄尚小的小学生而言，这样的教学显然不具备吸引力。为了提高课堂的活力，教师不妨引入趣味绘本故事，让绘本开启学生的英语学习之路。 【关键词】 小学英语;阅读教学;绘本教学;策略 任何学段，阅读都是英语教学的重点。在小学阶段，阅读更是英语学习的重中之重。尽管越来越多的教师意识到绘本教学的重要
【摘 要】 思维导图有助于学生思考，能帮助其发散思维，因此，思维导图在教学的过程中起着尤为重要的作用，特别是在帮助学生记忆方面，它可以让学生快速吸收并掌握所学知识点，使学生学习的效率有所提高。把思维导图运用到小学英语对话教学之中，能够有效地激活对话思维、突破对话难点、促进对话理解。 【关键词】 小学英语;思维导图;对话 在小学英语教学中，对话教学是重点板块。对于学生来说，将思维导图引入，可使
【摘 要】 幼儿期是品德培养重要时期，良好的德育教育能促进幼儿健康成长，对照社会主义核心价值观学习，反思要想孩子长大符合价值观要求，必须从幼儿期打好德育基础。结合本班实际情况，学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）要求循循善诱，通过“用心插柳，精心种花”精神寻找教育对策，帮助孩子养成良好行为习惯，成为知礼、懂礼的好宝宝。 【关键词】 德育;隔代;留守;分析;对策 本学期我带小班
【摘 要】 随着新课改的推进与发展，中职音乐教学也变得越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，中职音乐教学存在着很多的问题，这些问题已经成为了学生学习和成长中的绊脚石，降低了中职学生的学习水平。通俗音乐，简单地说就是现在比较火热的音乐，学生都非常喜欢，如果要是能将通俗音乐使用在课堂教学中，那么就可以提高学生的学习兴趣，让学生能够更好地提升自身的音乐水平。本文主要分析了当前教学存在的问题，并
【摘 要】 本文将对小学音乐课堂中小组合作教学的运用方式进行一定的探讨，希望能够为小学音乐教学质量以及学生学习效率的提高产生一定的积极影响。 【关键词】 小学音乐课堂;小组合作;构建策略 在小学音乐的教学过程中小组合作这种教学方式能够让学生获得更好的音乐体验，而且也能够实现自主学习意识、团结合作能力以及语言表达能力的培养与提高。由于小学生对音乐的感知往往存在一定的不足，而通过小组合作，学生就
在“Photoshop CS6入门”这一节，教师先让学生以自学的形式进行课前的预习。在这一环节，除了学生统一应用的学案和微课外，教师还向学生推荐了虎课网上的Photoshop基础知识教程。为了让学生能更好地观看免费视频，教师使用了小组预习这一模式。在学生充分预习后，教师还给学生布置了前置作业，以检验学生预习的实效。通过作业的批改，教师发现学生在Photoshop CS6的具体使用，尤其是快捷键的使
新时代的教师必须拥有与时俱进的教学眼光，时刻关注最新的教学动态。微课是如今社会的一种新型教学模式，能够将平淡的知识教学与趣味相结合。此种方式能够最大限度调动学生积极性，以生动形象的方式灵活有效地将知识渗入学生脑海中。微课教学形式具有灵活性和多样性，能够加深学生对相关知识点的印象，让学生感受到语文学习的快乐。此类教学方式是语文教学的极大创新，能够帮助教师建立完善的教学体系。对于初中语文教学来说，微课
【摘 要】 劳动教育是适应时代发展的必然要求，也是新时代劳动教育的实践要求，青少年时代是人生“抽穗拔节”的关键时期，学校也需要借助初中道德与法治课程开发好、落实好劳动课程。教师要引导学生从法律、制度的角度，理解劳动实践教育课程;从注重学生生命价值的角度，升华对劳动实践教育课程的理解。 【关键词】 劳动教育;法律制度;生命价值;多元评价 教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，文件要