【摘 要】
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“教作文难,写作文难”。作文长期以来困扰语文教师。笔者在作文教学中不断探索,引导学生进行生活体验积累、文本语言积累、写作技巧积累,并长期坚持,有效提高了学生的作文水
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“教作文难,写作文难”。作文长期以来困扰语文教师。笔者在作文教学中不断探索,引导学生进行生活体验积累、文本语言积累、写作技巧积累,并长期坚持,有效提高了学生的作文水平。“教会学生积累”成为撬动作文教学的支点。
“Teach writing difficult, writing difficult”. Writing has troubled language teachers for a long time. The author constantly explores in the composition teaching, guides the student to accumulate the living experience, the accumulation of the text language, the accumulation of writing skills, and insists on for a long time, which effectively improves the student’s composition level. “Church student accumulation ” has become the fulcrum of leveraging the teaching of composition.
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