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拼音是低年级段语文教学的重要组成部分.在实际教学过程中我们发现,由于拼音较为抽象枯燥,加之一年级学生年纪尚小,因此很难识记教师所讲内容.要想提升小学拼音课堂教学质量,教师必须实施趣味教学,将游戏元素引入课堂,使学生在游戏中学习,在学习游戏,从而提升学习效率.
如何让低段拼音教学生动起来
【摘 要】
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拼音是低年级段语文教学的重要组成部分.在实际教学过程中我们发现,由于拼音较为抽象枯燥,加之一年级学生年纪尚小,因此很难识记教师所讲内容.要想提升小学拼音课堂教学质量,
【机 构】
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南江县南江镇第二小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年12期
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