【摘 要】
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高职学生是国家人才储备中的重要组成部分,其创新能力的提升对国家实施经济强国战略具有重要的现实意义。基于学科融合的创新创业教育以学生的专业学习为主导,同时在教学中融
【机 构】
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辽宁石油化工大学马克思主义学院,江西工业贸易职业技术学院
【基金项目】
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2017年度辽宁省社科规划基金项目“加强辽宁高校意识形态工作研究”(编号:L17BKS009);主持人:聂鑫
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高职学生是国家人才储备中的重要组成部分,其创新能力的提升对国家实施经济强国战略具有重要的现实意义。基于学科融合的创新创业教育以学生的专业学习为主导,同时在教学中融入其他学科的资源与技术,是新时期高职院校培养高技能型、应用型、创新型人才的重要探索,对培养学生创新能力和创业精神具有现实意义。基于学科融合的高职学生创新创业教育教学实践中可运用三种范式:跨学科范式-课程渗透、科技教育范式-教学实践、社会学范式-社会化合作,三种范式综合运用可以发挥出“1+1+1>3”的效果,为创新型国家建设输送更多高质量人才
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