【摘 要】
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【正】 我是教育战线上的一个老兵,我虽然没有参加共大的创建,但自从共大由农垦部门转到由教育部门管理时起,我就一直分管这一工作。所以,我对共大有更深的了解,有更深的感情
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【正】 我是教育战线上的一个老兵,我虽然没有参加共大的创建,但自从共大由农垦部门转到由教育部门管理时起,我就一直分管这一工作。所以,我对共大有更深的了解,有更深的感情,有更深的怀念。我曾为共大的兴旺和发达而高兴,那时全国除西藏外各省都有代表来共大参观;我也曾为共大被一阵风吹掉而惋惜,本来是可以通过正确引导让它更好地为农村培养实用人才服务的。我这样说并不认为共大是十全十美的,共大是有不少缺点的,甚至叫“共产主义劳动大学”这个名称也并不一定恰当。但从其办学的实质和成效上讲,我作为共大教育事业的参与者和见证人,
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