注重实验教学的实效性——用发明创造培养学生的创造思维

• 作 者: 徐宏
• 机 构: 南京市天妃宫小学
• 出 处: 科学大众：科学教育
• 发表日期: 2017年4期
• 关键词: 实验教学 发明创造 融入

科学学从本质上说是一门实验科学，科学规律的发现和科学理论的建立都必须以严格的科学实验为基础，并受到实验的检验。因此在科学教学中融入发明创造元素，为培养学生的创造思维寻找新的思路。