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【正】 在中学里讲一些逻辑常识,可以培养学生逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。由于中学教育是基础教育,教科书给予学生的应该是基础的知识和确定的真理(当然是就相对稳定的角度上来说的),因此那些不成熟的或有争议的观点以不编入为宜,以免造成学生理解上的紊乱和概念上的混淆。
对现行高中语文课本第一册中正方形定义的探讨
【摘 要】
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【正】 在中学里讲一些逻辑常识,可以培养学生逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。由于中学教育是基础教育,教科书给予学生的应该是基础的知识和确定的真理(当然是就相对
【出 处】
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上海师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1982年2期
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