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本文阐述了为心理失衡学员作心理疏导的必要性，介绍了应用隐性课程积极为学员作心理疏导的五种方法：尊重、倾听、社会角色定位、降低期望值、心理暗示。
应用隐性课程为学员作心理疏导——以基层农业技术人员为对象
【摘 要】
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本文阐述了为心理失衡学员作心理疏导的必要性，介绍了应用隐性课程积极为学员作心理疏导的五种方法：尊重、倾听、社会角色定位、降低期望值、心理暗示。
【机 构】
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江西生物科技职业学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年23期
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