论文部分内容阅读
作为一名学生教育工作最直接的责任者——班主任，在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作，创建良好的班集体，是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题。随着职业教育课程的深入进行，改革德育模式，提高新时期班主任工作的艺术性就成为时代所需。为此，本文从“照镜子，正衣冠，治治病”入手，就班主任自身感染力、学生好习惯及意志力的培养、案例分析等方面就中职生优良习惯的培养进行探讨。