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【摘 要】
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【摘 要】情境教学最初是作为一种语文的教学方法被提出来的，但是它具有普遍的意义，因此在各个课程中都得到了很好的尝试。创设的情境，一定要符合内容，要具有科学性、趣味性、创新性、时代气息等等。本文主要讨论在小学的音乐课堂里如何构建这种有效情境，如何讓情境教学在课堂教学中发挥最大的作用。 【关键词】小学音乐 情境教育 教学课堂 活动氛围 一、用提出问题的方式来创设音乐课堂的环境 一个人的感知、注意
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2014年1期
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