【摘 要】
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在改革开放的大潮流下,我国对人口综合素质要求不断提高,在我国基础教育改革的全面推进下,以三年级为起点的英语教育改革受到普遍关注.小学英语教学在时代的要求下,不断形成
【机 构】
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瑞金市黄浦希望小学 江西 瑞金 342500
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在改革开放的大潮流下,我国对人口综合素质要求不断提高,在我国基础教育改革的全面推进下,以三年级为起点的英语教育改革受到普遍关注.小学英语教学在时代的要求下,不断形成了一个专门的体系.在小学阶段,主要是掌握英语学习的基本方法,养成良好的学习能力,培养积极地态度和较好的兴趣.所以小学英语教育是在总体英语学习过程中的基础,也是极为关键的一个时期.作为一名乡村教师,在城乡教学一体化的热潮下,笔者逐渐对城乡小学英语课堂教学的差异感到好奇.故本文是以小学英语教学为出发点,以城乡小学英语教学差异为对比对象,结合小学英语教学的综合理念,通过从对比城乡课堂教学的差异,发掘产生差异的原因,和针对这些差异的现象,提出建议,以提高农村小学的教学效果,缩小城乡教学差异.文章分三部分,各部分的大致内容如下:第一部分,引言.第二部分,小学英语教学的城乡差异.第三部分,缩小城乡教学差异,促进城乡一体化教学.城乡差异在中国是一个不可避免的大问题,所以城乡的小学教学差异也是难以避免.农村小学在社会不断发展的潮流下,难免会处于劣势.因此,改善农村教学环境,促进城乡一体化,是我们需要不断努力的方向.
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