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行动研究作为目前世界广泛使用的教育方法，为干部教育培训工作的实践提供了新思路、新视野、新启示。干部教育培训机构应把握行动研究的主要特征，在采用行动研究教育方法是，应确立受训干部的主体地位，注重合作性参与；要从多元动态的角度针对干部实际问题设置培训内容；注重受训干部的亲身实践，积极营造情景化教学氛围；积极发挥“反思”在干部教育培训中的作用；以培训活动为契机，积极开展干部教育培训的行动研究；正确定位价值评估，注重过程与实效的有机结合。