【摘 要】
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该文针对护理本科生基础护理学临床见习的问题,提出并实施了集中见习课时、制作临床见习手册、实施＂一对一＂带教、配备专职教师及时解决见习中的问题等对策。实施后学生临床见
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该文针对护理本科生基础护理学临床见习的问题,提出并实施了集中见习课时、制作临床见习手册、实施＂一对一＂带教、配备专职教师及时解决见习中的问题等对策。实施后学生临床见习评价得分为（4.53±0.59）分,实施前为（3.99±0.43）分,差异有统计学意义（Z=-5.419,P〈0.001）。但是见习中仍有问题需要解决,如见习和期末复习有时间冲突,有些科室基础护理操作项目较少,今后在见习时间安排和科室安排上应继续完善,以保证见习质量。
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