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本文从“非遗”文化进中职学前教育学生课程的背景、实施方法进行阐述,总结和反思经验,为“非遗”文化的传承提供思路,以三江农民画进课堂为例,研究“非遗”文化进课堂的实施。
中职学前教育专业开展“非遗”文化进课堂的实施——以柳州市Z学校学前教育专业农民画进课堂为例
【摘 要】
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本文从“非遗”文化进中职学前教育学生课程的背景、实施方法进行阐述,总结和反思经验,为“非遗”文化的传承提供思路,以三江农民画进课堂为例,研究“非遗”文化进课堂的实施
【机 构】
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柳州市第二职业技术学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年30期
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