【摘 要】
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一、提出背景一直以来,英语课堂教学受其繁杂细致特征的影响,处于以时间累积求效率的状态。学生英语学习“两极分化”现象日趋严重,落伍的学生日益增多。同样一个问题,同样的
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一、提出背景一直以来,英语课堂教学受其繁杂细致特征的影响,处于以时间累积求效率的状态。学生英语学习“两极分化”现象日趋严重,落伍的学生日益增多。同样一个问题,同样的作业量已不能满足所有学生的共同需要。在提倡素质教育的今天,在社会各界都在提
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