【摘 要】
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好的语文预习性作业布置要重新全面认识作业的意义、价值以及它的多种功能,并以此设计个性化作业、开放性作业和主体性作业,通过分层布置和整体评价来营造浓浓的人文学习环境
【机 构】
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山东省日照市岚山区高兴镇中心小学,
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好的语文预习性作业布置要重新全面认识作业的意义、价值以及它的多种功能,并以此设计个性化作业、开放性作业和主体性作业,通过分层布置和整体评价来营造浓浓的人文学习环境,让多维性、激励性和人文性成为作业布置的“主旋律”。
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