【摘 要】
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毋庸置疑,"寓教于乐"是革新传统教育理念的重要途径之一,在小学生还不能理解知识为何物的年纪,能否引起学生对课堂的兴趣成为教学的关键。数学作为一门应用型的学科,教学过程
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毋庸置疑,"寓教于乐"是革新传统教育理念的重要途径之一,在小学生还不能理解知识为何物的年纪,能否引起学生对课堂的兴趣成为教学的关键。数学作为一门应用型的学科,教学过程中存在着极大的枯燥性和困难性,而中高年级又是学生数学思维能力培养的关键时期,因此,本文以激发学生兴趣、提高学生学习效率为出发点,分析当前小学数学教学过程中遇到的困难,并提出如何构建一个寓教于乐的趣味课堂,激发学生学习动力。
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