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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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[摘要]在小学数学教学中,我们要合理运用学习策略,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,努力培养学生的创造性思维能力,让他们在数学王国里自由地探索,从中发现问题、解决问题。这样不仅有利于基础知识和基本技能教学目标的完成,同时也为培养学生“八仙过海,各显神通”的创新意识奠定了良好的基础。   [关键词]思维创新 快节奏 灵活多样 跳一跳 摘果子  [中图分类号]G623.5 [文献标识码]A