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【摘 要】
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“追问”，顾名思义是追根究底地问，是在学生基本回答教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”。它是教师对学生答问结果中表现出来的问题的一种有效处理方式，目的是再次激活学生思维，促进他们深入探究，从而提高学生的学习能力。从我国春秋时期的孔子到古希腊的苏格拉底，这些大师无不是追问的高手，他们的弟子也正是在这“一问一答一追”之间悟出真理。到了现代社会，我们的教学形式和方式都发生了改变，但不变的“追问”
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2015年7期
其他文献
“乘法的初步认识”作为乘法学习的起始课，对学生之后学习乘法具有承上启下的作用。对该课内容的教学，传统以讲授为主的课堂上，教师一般的做法是：由书中出示的主题图入手，学生根据主题图中的信息，提出加法问题，并列出连加算式。将所列的连加算式进行分类，发现有加数相同的加法算式，教师告诉学生此种情况可以改写成乘法算式，乘法算式的读法，教师强调每个因数的意义，然后进行大量练习巩固。这样的做法，学生往往掌握了将相
一天，小海豹闪闪在海边游泳，游着游着，突然一个大浪扑来，闪闪被冲到了很远很远的地方 “咦，这是哪儿啊？”闪闪迷迷糊糊地看著四周，除了海水和礁石，什么都没有。闪闪吓得打了个哆嗦。 突然，一只小墨斗鱼从一块礁石下钻了出来。他盯着闪闪看了一会儿，说：“你是谁？我怎么从没见过你啊？”闪闪说：“我叫闪闪，不小心迷路了！” 小墨斗鱼听了，说：“这真糟糕！” 闪闪伤心地说：“我想回家，可
【摘要】研究者对武汉市280名幼儿父亲的教养投入进行了调查。结果显示：（1）父亲教养投入水平总体偏上，其中，可及性水平最高，互动性水平最低。（2）双子女家庭中，二孩获得的父亲教养投入最少，男孩获得的父亲教养投入大于女孩。（3）父亲的受教育水平和工作满意度越高，其教养投入越高；每周工作时间越长，其教养投入越少。据此，研究者提出，父亲要强化自身的角色意识，增加与孩子的相处时间并提高亲子交往质量；双子女
【摘要】亲职教育有助于更新幼儿父母的教育观念，提高他们的教养能力。某些先进国家或地区如美国、英国和我国的台湾、香港等地区都有较为完备的亲职教育体系。与之相比，我国内地幼儿父母的亲职教育发展尚处于起步阶段。为此，我们可以通过立足社区和幼儿园举办内容丰富、重点突出、多样化的亲职教育活动，以鼓励幼儿父母积极参加到亲职教育活动中来，从而提高他们的教养能力。 【关键词】亲职教育；幼儿父母；养育 【中图分
【摘要】幼儿园的每一位教保服务人员都是教学专业上共同精进的伙伴。如何凝聚团队并促使团队伙伴共同成长，是幼儿园课程领导人面临的重要挑战。本研究聚焦幼儿园教保服务人员团队形成初期课程领导人的工作重点与工作策略等问题，探究他们如何带领园内教保服务人员逐渐凝聚成一个社群。研究发现，在幼儿园新的教保服务人员团队形成初期.课程领导人的首要工作并不是立即改善成员的教学能力或工作状态，而是要经营与维系团队成员之间
【摘要】园长对园所建设与发展担负有关键责任。开展园长专业训练，对推进园长专业化进程、提高园长管理水平，进而促进幼儿教育改革与发展具有十分重要的意义。台湾地区教育主管部门于2011年修订了《幼稚教育法》，于2012年颁行了《幼儿教育及照顾法》，在两法中对园长的任职资格作出了明确规定，并据此又于2012年制订了《幼儿园园长专业训练办法》。台湾地区的经验对大陆地区的园长专业训练具有一定的借鉴意义。 【
【摘要】双性化人格在近年来的性别角色研究中被认为是一种理想的性别角色模式，它能使个体更好地适应变化中的环境要求，并发掘自身潜能。因此，从心理学、教育学等角度探讨双性化教育的多种途径是十分必要的，并且已经受到众多学者和教育专家的广泛关注。本研究将中班儿童分别与同性和异性同伴配对，考察儿童与性别角色行为相关的玩具偏好。结果发现：（1）异性同伴强化了儿童的反性别角色行为，弱化了儿童的性别角色行为。（2）
发现问题、提出问题是创新的基础。在十年课程改革实践与研究的基础上，《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中提出“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，在原有关注学生“分析和解决问题的能力”的基础上，增加了“增强发现和提出问题能力”的目标。学生具备了较强的发现和提出问题的能力，才能不断发现新问题、提出新看法，才能成为一名善于思考、独具个性的学习者，才能为成为一名创新型人才打下坚
村中有一口井，井边有一棵土槐树，它垂下来的树荫罩着那口井。夏天的时候，树荫下便聚集了纳凉的人，女人搓麻绳纳鞋底，男人把锄放倒，坐在锄把上，掏出烟袋，抽上一袋烟。从井里打出一桶水来，水因为一棵树的护佑，异乎寻常的清澈、纯净，有一股子花的芬芳。一口井，同样滋养了这一棵树，它比别处的树高大粗壮，鱼鳞一样的皮肤，像是爬满了文字。就像人们说不出这口井的来历一样，没有人能够说得出这棵树在这里站了多少年，好像几